Самостоятельные Работы По Математике 5 Класс Мерзляк

Nov 27, 2016 - самостоятельные работы по математике в 5 классе по учебнику автора Мерзляк А.Г. Самостоятельные работы по математики 5 класс, Мерзляк А.Г. 204.67 КБ, 1317195.rar Автор: Трошин Максим Сергеевич, 6 Дек 2015. К учебнику А.Г. Мерзляка и др. М.: 2017 - 96. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). 'Тесты по математике. 5 класс' являются необходимой составной частью учебно-методического комплекта к учебнику А.Г. Мерзляка и др. В книге представлены тестовые задания по всем основным темам курса. Всего в сборнике 6 тестов, каждый из которых предлагается в четырех вариантах, примерно одинакового уровня трудности. Ко всем тестовым заданиям даются ответы, помещённые в конце сб. Самостоятельные работы по математике 1 четверть 6 класс, Мерзляк А.Г. Полугодовая контрольная работа по алгебре и геометрии для 7-го гимназического класса. В работе используются Тема: « Самостоятельные части речи» Цель: изучение и первичное закрепление новых знаний, полученных по теме: « Контрольные работы. Самостоятельные работы по математике. Обучающие самостоятельные работы по математике.(Из опыта работы). Самостоятельные работы по математике 8 класс. Самостоятельные работы по математике 2 класс СКК. «Перспективная начальная школа». Самостоятельные работы по математике (5 класс).

Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Вычитание Натуральных Чисел
Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Проценты
Самостоятельные И Контрольные Работы По Математике 5 Класс Мерзляк Ответы
Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Дроби
Самостоятельные Работы По Математике 5 Класс Мерзляк 2 Четверть

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок' и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2.

АС=12см, ВС=2 см, CD=3см. АВ-?см, AD-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2. АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 2 вариант 1.

Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2. АС=12см, ВС=2 см, CD=3см. АВ-?см, AD-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2. АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3.

Вычислите: (28+44):8-8 2 вариант 1. Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2.

АС=12см, ВС=2 см, CD=3см. АВ-?см, AD-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2.

АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 2 вариант 1.

Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2. АС=12см, ВС=2 см, CD=3см. АВ-?см, AD-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2.

АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 2 вариант 1. Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2. АС=12см, ВС=2 см, CD=3см. АВ-?см, AD-?см 3.

Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2. АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 2 вариант 1. Выразите в мм: 2см 5мм; 11 дм; 30 см 7мм 2. АС=12см, ВС=2 см, CD=3см.

АВ-?см, AD-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8 1 вариант 1. Выразите в см: 2м 5см; 1м 50мм; 37дм 4см 2. АВ=25см, ВС=12 см, CD=4см. АС-?см, DВ-?см 3. Вычислите: (28+44):8-8.

Вариант 1. Выполните деление с остатком: 39909 ÷ 76 33333 ÷ 343. Найдите делимое, если:. делитель 15, неполное частное 16, а остаток 8;. Ширина прямоугольника в 3 раза короче его длины.

Найди длину и ширину, если периметр прямоугольника равен 48 см. Решите уравнение: х.6+36=78 Вариант 2. Выполните деление с остатком: 15740 ÷ 37 27579 ÷ 287. Найдите делимое, если:. делитель 89, неполное частное 21 и остаток 13;.

Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Вычитание Натуральных Чисел

Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Найди длину и ширину, если периметр прямоугольника равен 40 см. Решите уравнение: х.8-42=78 Вариант 1.

Выполните деление с остатком: 39909 ÷ 76 33333 ÷ 343. Найдите делимое, если:. делитель 15, неполное частное 16, а остаток 8;.

Ширина прямоугольника в 3 раза короче его длины. Найди длину и ширину, если периметр прямоугольника равен 48 см. Решите уравнение: х.6+36=78 Вариант 2. Выполните деление с остатком: 15740 ÷ 37 27579 ÷ 287. Найдите делимое, если:. делитель 89, неполное частное 21 и остаток 13;.

Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Найди длину и ширину, если периметр прямоугольника равен 40 см. Решите уравнение: х.8-42=78 Вариант 1. Выполните деление с остатком: 39909 ÷ 76 33333 ÷ 343. Найдите делимое, если:. делитель 15, неполное частное 16, а остаток 8;.

Найдите делимое, если:. делитель 89, неполное частное 21 и остаток 13;. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Найди длину и ширину, если периметр прямоугольника равен 40 см. Решите уравнение: х.8-42=78. Начертите ломаную АВСД, такую, что АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СД = 4 см 2 мм.

Самостоятельная работа по математике 5 класс мерзляк дроби

Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его.

Выразите в миллиметрах: а)14 см 2 мм; б)1 м 4 см 3 Вычислите: 117-81:9+251∙3 ВАРИАНТ 2. Начертите ломаную АКМО, такую, что АК = 4 см 5мм, КМ = 2 см, МО = 3 см 7 мм. Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной.

Обозначьте его. Выразите в метрах: а) 4км 211м; б)13 км 4 м 3 Вычислите: 144-64:8+151∙3 ВАРИАНТ 1. Начертите ломаную АВСД, такую, что АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СД = 4 см 2 мм. Выполните следующие задания:.

Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в миллиметрах: а)14 см 2 мм; б)1 м 4 см 3 Вычислите: 117-81:9+251∙3 ВАРИАНТ 2. Начертите ломаную АКМО, такую, что АК = 4 см 5мм, КМ = 2 см, МО = 3 см 7 мм. Выполните следующие задания:.

Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в метрах: а) 4км 211м; б)13 км 4 м 3 Вычислите: 144-64:8+151∙3 ВАРИАНТ 1. Начертите ломаную АВСД, такую, что АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СД = 4 см 2 мм. Выполните следующие задания:.

Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в метрах: а) 4км 211м; б)13 км 4 м 3 Вычислите: 144-64:8+151∙3 ВАРИАНТ 1. Начертите ломаную АВСД, такую, что АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СД = 4 см 2 мм. Выполните следующие задания:.

Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной.

Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в миллиметрах: а)14 см 2 мм; б)1 м 4 см 3 Вычислите: 117-81:9+251∙3 ВАРИАНТ 2.

Начертите ломаную АКМО, такую, что АК = 4 см 5мм, КМ = 2 см, МО = 3 см 7 мм. Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в метрах: а) 4км 211м; б)13 км 4 м 3 Вычислите: 144-64:8+151∙3 ВАРИАНТ 1.

Начертите ломаную АВСД, такую, что АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СД = 4 см 2 мм. Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной.

Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной. Обозначьте его. Выразите в миллиметрах: а)14 см 2 мм; б)1 м 4 см 3 Вычислите: 117-81:9+251∙3 ВАРИАНТ 2. Начертите ломаную АКМО, такую, что АК = 4 см 5мм, КМ = 2 см, МО = 3 см 7 мм. Выполните следующие задания:. Вычислите длину ломаной. Постройте отрезок, длина которого равна длине ломаной.

Обозначьте его. Выразите в метрах: а) 4км 211м; б)13 км 4 м 3 Вычислите: 144-64:8+151∙3. Напишите координаты точек D, Е, Т и К, отмеченных на координатном луче. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А (8), К (12), Р (1), М (9), N (6), S (3). Выразите в граммах: 5 кг 750 г; 2 кг 60 г Выразите в килограммах: 3 т 180 кг; 4 ц 3 кг Выразите в килограммах и граммах: 4370 г; 1030 г Выразите в тоннах и центнерах: 853 ц; 205 ц Вариант II 1. Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных на координатном луче.

Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А (6), В (5), С (3), D (10), Е (2), F (1). Выразите в граммах: 5 кг 200 г; 1 кг 5 г Выразите в килограммах: 3 т 60 кг; 8 ц 70 кг Выразите в килограммах и граммах: 6840 г; 3090 г Выразите в тоннах и центнерах: 556 кг; 4350 кг. Напишите координаты точек D, Е, Т и К, отмеченных на координатном луче. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А (8), К (12), Р (1), М (9), N (6), S (3). Выразите в граммах: 5 кг 750 г; 2 кг 60 г Выразите в килограммах: 3 т 180 кг; 4 ц 3 кг Выразите в килограммах и граммах: 4370 г; 1030 г Выразите в тоннах и центнерах: 853 ц; 205 ц Вариант II 1. Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных на координатном луче.

Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных на координатном луче. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А (6), В (5), С (3), D (10), Е (2), F (1). Выразите в граммах: 5 кг 200 г; 1 кг 5 г Выразите в килограммах: 3 т 60 кг; 8 ц 70 кг Выразите в килограммах и граммах: 6840 г; 3090 г Выразите в тоннах и центнерах: 556 кг; 4350 кг. Напишите координаты точек D, Е, Т и К, отмеченных на координатном луче. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А (8), К (12), Р (1), М (9), N (6), S (3). Выразите в граммах: 5 кг 750 г; 2 кг 60 г Выразите в килограммах: 3 т 180 кг; 4 ц 3 кг Выразите в килограммах и граммах: 4370 г; 1030 г Выразите в тоннах и центнерах: 853 ц; 205 ц Вариант II 1. Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных на координатном луче.

2) Модель телебашни состоит из трёх блоков. Высота нижнего блока 1 м 05 см, среднего – на 15 см короче нижнего. Какова высота верхнего блока, если высота модели 3 м? 3) Выполните вычитание: а) –; б) – 8667395. Вариант II 1) Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: а) (8978 + 2859) – 1859; в) 5836 – (2836 + 989); б) (4937 +3887) – 4937; г) 8381 – (1623 + 6381). 2) Доспехи средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче.

Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг? 3) Выполните вычитание: а) –; б) – 5897564. Вариант I 1) Выполните действия, используя свойства вычитания: а) (2593 +1389) – 1593; в) 3697 – (2697 + 899); б) (4597 +3899) – 3899; г) 9543 – (3989 + 1543). 2) Модель телебашни состоит из трёх блоков.

Высота нижнего блока 1 м 05 см, среднего – на 15 см короче нижнего. Какова высота верхнего блока, если высота модели 3 м? 3) Выполните вычитание: а) –; б) – 8667395. Вариант II 1) Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: а) (8978 + 2859) – 1859; в) 5836 – (2836 + 989); б) (4937 +3887) – 4937; г) 8381 – (1623 + 6381). 2) Доспехи средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче. Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг?

3) Выполните вычитание: а) –; б) – 8667395. Вариант II 1) Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: а) (8978 + 2859) – 1859; в) 5836 – (2836 + 989); б) (4937 +3887) – 4937; г) 8381 – (1623 + 6381). 2) Доспехи средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче. Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг?

3) Выполните вычитание: а) –; б) – 5897564. Вариант I 1) Выполните действия, используя свойства вычитания: а) (2593 +1389) – 1593; в) 3697 – (2697 + 899); б) (4597 +3899) – 3899; г) 9543 – (3989 + 1543). 2) Модель телебашни состоит из трёх блоков. Высота нижнего блока 1 м 05 см, среднего – на 15 см короче нижнего. Какова высота верхнего блока, если высота модели 3 м? 3) Выполните вычитание: а) –; б) – 8667395. Вариант II 1) Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: а) (8978 + 2859) – 1859; в) 5836 – (2836 + 989); б) (4937 +3887) – 4937; г) 8381 – (1623 + 6381).

2) Доспехи средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче. Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг? 3) Выполните вычитание: а) –; б) – 5897564.

1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195.

Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353. 3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103. 1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число задумал Петя?» 2. Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416.

3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. 1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353. 3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103.

1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число задумал Петя?» 2.

Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416. 3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. 1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120.

Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353. 3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103. 1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число.

Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число задумал Петя?» 2. Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416. 3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. 1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120.

1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353. 3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103. 1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195.

Какое число задумал Петя?» 2. Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416. 3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. 1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353. 3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103.

1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число задумал Петя?» 2. Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416. 3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. 1.Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Каково задуманное число?» 2.Решите уравнения: а) x + 223 = 1308; б) у – 127 = 353.

3.Решите уравнение: 69 + ( 87 – у) = 103. 1.Решите с помощью уравнения задачу: « Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195.

Какое число задумал Петя?» 2. Решите уравнения: а) 965 + х = 1505; б) 802 – а = 416. 3.Решите уравнение: 44 + ( а – 85) = 105. I вариант А. M Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Р X O. Из вершины прямого угла проведен луч.

Один из полученных улов равен 24. Найдите второй угол. Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 36 . Найдите весь угол.

Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Проценты

Биссектриса делит угол 26 на два угла. Найдите эти углы. Постройте углы 40, 120, 90, 180. Обозначьте их. II вариант А.

C Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Из вершины развернутого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 124. Найдите второй угол. Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 24 .

Найдите весь угол. Биссектриса делит угол 48 на два угла. Найдите эти углы. Постройте углы 180, 50, 110, 90.

Обозначьте их. I вариант А. M Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Р X O.

Из вершины прямого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 24. Найдите второй угол.

Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 36 . Найдите весь угол. Биссектриса делит угол 26 на два угла. Найдите эти углы. Постройте углы 40, 120, 90, 180.

Обозначьте их. II вариант А. C Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Из вершины развернутого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 124.

Найдите второй угол. Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 24 . Найдите весь угол. Биссектриса делит угол 48 на два угла. Найдите эти углы. Постройте углы 180, 50, 110, 90.

Обозначьте их. I вариант А. M Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Р X O.

Из вершины прямого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 24. Найдите второй угол. Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 36 . Найдите весь угол. Биссектриса делит угол 26 на два угла.

Найдите эти углы. Постройте углы 40, 120, 90, 180. Обозначьте их. II вариант А. C Запишите все углы, которые вы видите на рисунке. Из вершины развернутого угла проведен луч. Один из полученных улов равен 124.

Найдите второй угол. Биссектриса угла делит его на два угла, один из которых равен 24 . Найдите весь угол. Биссектриса делит угол 48 на два угла. Найдите эти углы.

Постройте углы 180, 50, 110, 90. Обозначьте их. I вариант 1. Определите по рисунку, к какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ. Периметр равнобедренного треугольника равен 15 см 8 мм.

Определите вид треугольника. II вариант 1. Определите по рисунку, к какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ. Периметр равнобедренного треугольника равен 12 см 5 мм. Основание треугольника на 4 см 5 мм.

Найдите боковые стороны треугольника. Зная, что сумма трех углов треугольника равна 180, найдите третий угол треугольника, если один равен 50, второй на 40 больше первого.

Определите вид треугольника. I вариант 1. Определите по рисунку, к какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ. Периметр равнобедренного треугольника равен 15 см 8 мм. Основание треугольника 7 см 8 мм. Найдите боковые стороны треугольника. 3. Зная, что сумма трех углов треугольника равна 180, найдите третий угол треугольника, если один равен 20, второй на 50 больше первого.

Зная, что сумма трех углов треугольника равна 180, найдите третий угол треугольника, если один равен 50, второй на 40 больше первого. Определите вид треугольника. I вариант 1. Определите по рисунку, к какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ. Периметр равнобедренного треугольника равен 15 см 8 мм.

Самостоятельные И Контрольные Работы По Математике 5 Класс Мерзляк Ответы

Основание треугольника 7 см 8 мм. Найдите боковые стороны треугольника. 3. Зная, что сумма трех углов треугольника равна 180, найдите третий угол треугольника, если один равен 20, второй на 50 больше первого. Определите вид треугольника. II вариант 1. Определите по рисунку, к какому виду относится каждый треугольник. Запишите ответ. Периметр равнобедренного треугольника равен 12 см 5 мм.

Основание треугольника на 4 см 5 мм. Найдите боковые стороны треугольника. Зная, что сумма трех углов треугольника равна 180, найдите третий угол треугольника, если один равен 50, второй на 40 больше первого.

Определите вид треугольника. Найдите произведение: 356 ∙ 68 504 ∙ 329 1503 ∙ 608 2. Из одного города в другой одновременно выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 8 ч после начала движения? Найдите произведение: 465 ∙ 86 405 ∙ 923 1403 ∙ 207 2. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отчалили лодка и катер.

Скорость лодки составляет 8 км/ч, а катера – 25 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения?

Найдите произведение: 356 ∙ 68 504 ∙ 329 1503 ∙ 608 2. Из одного города в другой одновременно выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 8 ч после начала движения? Найдите произведение: 465 ∙ 86 405 ∙ 923 1403 ∙ 207 2. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отчалили лодка и катер. Скорость лодки составляет 8 км/ч, а катера – 25 км/ч.

Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения? Найдите произведение: 356 ∙ 68 504 ∙ 329 1503 ∙ 608 2.

Из одного города в другой одновременно выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 8 ч после начала движения? Найдите произведение: 465 ∙ 86 405 ∙ 923 1403 ∙ 207 2.

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отчалили лодка и катер. Скорость лодки составляет 8 км/ч, а катера – 25 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения? Найдите произведение: 356 ∙ 68 504 ∙ 329 1503 ∙ 608 2. Из одного города в другой одновременно выехали два автомобиля.

Один из них двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 8 ч после начала движения?

Найдите произведение: 465 ∙ 86 405 ∙ 923 1403 ∙ 207 2. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отчалили лодка и катер. Скорость лодки составляет 8 км/ч, а катера – 25 км/ч.

Самостоятельная Работа По Математике 5 Класс Мерзляк Дроби

Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения? Самостоятельная работа по теме «Упрощение выражений» Вариант I.

Применяя распределительное свойство умножения, раскройте скобки: а) (8 + m ) 12; б) ( а - 15) 4; в) 10 ( у + 11); г) 9 (15 - с). Найдите значение выражений, применяя распределительное свойство умножения: а) 289 31 + 211 31; б) 647 243 – 243 447; в) 139 37 – 108 37. Самостоятельная работа по теме «Упрощение выражений» Вариант I. Применяя распределительное свойство умножения, раскройте скобки: а) (8 + m ) 12; б) ( а - 15) 4; в) 10 ( у + 11); г) 9 (15 - с). Найдите значение выражений, применяя распределительное свойство умножения: а) 289 31 + 211 31; б) 647 243 – 243 447; в) 139 37 – 108 37. Самостоятельная работа по теме «Упрощение выражений» Вариант I.

Самостоятельные Работы По Математике 5 Класс Мерзляк 2 Четверть

Самостоятельная работа по теме «Упрощение выражений» Вариант II. Применяя распределительное свойство умножения, раскройте скобки: а) (7 + m ) 13; б) (12 - а) 6; в) 9 (4 + п); г) 7 ( b - 12). Найдите значение выражений, применяя распределительное свойство умножения: а) 367 28 + 28 133; б) 536 324 – 324 336; в) 56 49 + 49 273.

Применяя распределительное свойство умножения, раскройте скобки: а) (7 + m ) 13; б) (12 - а) 6; в) 9 (4 + п); г) 7 ( b - 12). Найдите значение выражений, применяя распределительное свойство умножения: а) 367 28 + 28 133; б) 536 324 – 324 336; в) 56 49 + 49 273. Самостоятельная работа по теме «Упрощение выражений» Вариант II. Применяя распределительное свойство умножения, раскройте скобки: а) (7 + m ) 13; б) (12 - а) 6; в) 9 (4 + п); г) 7 ( b - 12). Найдите значение выражений, применяя распределительное свойство умножения: а) 367 28 + 28 133; б) 536 324 – 324 336; в) 56 49 + 49 273. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.

Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.